TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NA PROMOÇÃO DA SAÚDE SEXUAL E REPRODUTIVA UTILIZADAS POR ENFERMEIRO(A)S DOCENTES

Brenda Freitas Pontes; Lidia Santos Soares; Jane Baptista Quitete; Rosana de Carvalho Castro; Marcela de Abreu Moniz; Flaviana Pereira Bastos Nascimento; Ana Carolina Silva Pereira; Vitória Aparecida Monteiro Coelho

doi:10.36489/saudecoletiva.2026v17i106p19576-19591

Autores

Brenda Freitas Pontes Universidade Federal Fluminense
Lidia Santos Soares Enfermeira; Professora Associada do Departamento de Enfermagem da Universidade Federal Fluminense; campus de Rio das Ostras/RJ. https://orcid.org/0000-0002-3170-8592
Jane Baptista Quitete Doutora em Enfermagem pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Professora Associada do Departamento de Enfermagem de Rio das Ostras; Instituto de Humanidades e Saúde; Universidade Federal Fluminense; Rio das Ostras/RJ. https://orcid.org/0000-0002-3170-8592
Rosana de Carvalho Castro Enfermeira; Professora Adjunta do Departamento de Enfermagem da Universidade Federal Fluminense campus de Rio das Ostras/RJ. https://orcid.org/0000-0003-0379-9244
Marcela de Abreu Moniz Enfermeira; Professora Associada do Departamento de Enfermagem de Rio das Ostras da Universidade Federal Fluminense; campus Rio das Ostras/RJ. https://orcid.org/0000-0002-8481-7258
Flaviana Pereira Bastos Nascimento Enfermeira; Professora Adjunta do Departamento Interdisciplinar da Universidade Federal Fluminense; campus de Rio das Ostras/RJ. https://orcid.org/0000-0001-7766-5463
Ana Carolina Silva Pereira Acadêmica de Enfermagem pela Universidade Federal Fluminense; campus Rio das Ostras/RJ. https://orcid.org/0009-0001-9068-0104
Vitória Aparecida Monteiro Coelho Acadêmica de Enfermagem pela Universidade Federal Fluminense; campus Rio das Ostras/RJ. https://orcid.org/0009-0008-4194-9139

DOI:

https://doi.org/10.36489/saudecoletiva.2026v17i106p19576-19591

Palavras-chave:

saúde sexual e reprodutiva, Tecnologias Educacionais, Promoção da Saúde

Resumo

Objetivo: Analisar as tecnologias educacionais utilizadas por enfermeiros docentes universitários na promoção da saúde sexual e reprodutiva, bem como suas potencialidades, limites e desafios. Método: Estudo descritivo, exploratório, qualitativo, realizado em ambiente virtual com enfermeiros docentes, por meio de questionário online semiestruturado. Resultados: Predominaram docentes entre 41 e 60 anos, com doutorado ou pós-doutorado e tempo de atuação entre 6 e 15 anos ou superior a 11 anos. As tecnologias mais utilizadas foram folders (91,7%), vídeos educativos e cartilhas (83,3%), websites (58,3%) e aplicativos (50%), enquanto inteligência artificial, realidade virtual e serious games tiveram menor uso. Todos os participantes consideram as tecnologias educacionais importantes e 91,7% as utilizam na prática docente. Discussão: As tecnologias favorecem a diversificação do aprendizado, aproximação da prática clínica, a motivação discente e inovação no ensino. Conclusão: Evidencia-se a relevância das tecnologias educacionais no ensino-aprendizagem da saúde sexual e reprodutiva

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