O Contexto do Ensino/Aprendizagem em Anatomia para Graduandos de Enfermagem: Revisão Sistemática

Gustavo Santos Melo do Nascimento; Ana Maria Itezerote; João Gregório Neto; Luiz Henrique Da Silva

doi:10.36489/saudecoletiva.2026v18i111p20476-20485

Autores/as

Gustavo Santos Melo do Nascimento Graduando de Enfermagem pela Faculdade Santa Marcelina. https://orcid.org/0009-0003-5614-1531
Ana Maria Itezerote Biomédica. Pós Doutora em anatomia Pela Faculdade de Medicina da USP. https://orcid.org/0000-0002-7572-0788
João Gregório Neto Enfermeiro. Mestre pela Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo (USP). https://orcid.org/0009-0003-8717-749X
Luiz Henrique Da Silva Enfermeiro. Consultor Acadêmico na MS Consultoria de Enfermagem. https://orcid.org/0000-0002-9001-6676

DOI:

https://doi.org/10.36489/saudecoletiva.2026v18i111p20476-20485

Palabras clave:

44 Educación; Anatomía; Metodología; Educación

Resumen

RESUMEN

Objetivo: Analizar las metodologías utilizadas para la enseñanza de Anatomía Humana en la licenciatura en Enfermería, con el objetivo de encontrar metodologías más efectivas que faciliten la asimilación de contenidos. Método: La propuesta de investigación se caracteriza por una revisión sistemática de la literatura, realizada según la lista de verificación PRISMA 2020. La perspectiva cualitativa se justifica por la intención de comprender las percepciones y tendencias relacionadas con las metodologías de enseñanza-aprendizaje en Anatomía Humana, valorando la complejidad del fenómeno y los desafíos educativos y didácticos en el contexto de la formación en enfermería. Resultados: En la fase de selección, se excluyeron 3 archivos por ser tesis de maestría, y 18 artículos científicos, incluso tras su lectura completa, no presentaban una relación directa con los descriptores seleccionados, quedando 16 archivos para aplicar el método PRISMA. De estos, 7 documentos obtuvieron una puntuación inferior a 15. Los documentos que se incluirán en el estudio suman 9 archivos. Conclusión: Las metodologías activas han ido ganando terreno en el ámbito académico y cuentan con la aprobación de estudiantes de medicina y enfermería. Enfermería, mediante el uso de la tecnología para superar la falta de adquisición de cadáveres humanos para la docencia y la investigación. Descriptores: Anatomía; Metodología; Educación; Anatomía; Metodología; Educación.

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