Lacunas no Conhecimento e Imunização Contra Hepatite B Entre Estudantes do Primeiro Ano de Medicina

Diana Carla Gouveia Falcão; Yasmim Gouveia Pinto Leite; Yuri Felix Brandão; Isabella Siqueira Oliveira; Sônia Leite da Silva; Silvia Fernandes Ribeiro da Silva

doi:10.36489/saudecoletiva.2026v17i109p20422-20429

Autores/as

Diana Carla Gouveia Falcão Universidade de Fortaleza https://orcid.org/0009-0004-7308-1873
Yasmim Gouveia Pinto Leite Universidade de Fortaleza https://orcid.org/0009-0007-5768-086X
Yuri Felix Brandão Universidade de Fortaleza https://orcid.org/0009-0005-6445-5324
Isabella Siqueira Oliveira Universidade de Fortaleza (Unifor)
Sônia Leite da Silva Universidade de Fortaleza https://orcid.org/0000-0003-2732-8543
Silvia Fernandes Ribeiro da Silva Universidade de Fortaleza https://orcid.org/0000-0002-3223-5184

DOI:

https://doi.org/10.36489/saudecoletiva.2026v17i109p20422-20429

Palabras clave:

Hepatitis B, Estudiantes de Medicina, Educación Médica, Vacunación

Resumen

Objetivo: Analizar el conocimiento sobre la hepatitis B y la cobertura vacunal entre estudiantes de primer año de Medicina. Métodos: Estudio transversal, descriptivo y cuantitativo, realizado con 162 estudiantes de una universidad privada de Fortaleza, Ceará. La muestra fue obtenida por conveniencia. Los datos fueron recolectados mediante un cuestionario estructurado, elaborado por los autores, que contenía preguntas sobre el conocimiento y el estado vacunal. El análisis se realizó mediante estadística descriptiva. El estudio fue aprobado por el Comité de Ética en Investigación (dictamen nº 6.689.258). Resultados: Se observó un buen conocimiento sobre los aspectos básicos de la enfermedad, aunque con lagunas importantes en relación con las formas de transmisión y las medidas preventivas. La vacunación fue ampliamente reconocida, pero menos de la mitad de los estudiantes presentó un esquema vacunal completo. Se verificó una baja realización de serología anti-HBs y una discrepancia entre la percepción de protección y la condición inmunológica. Conclusión: Los estudiantes presentan lagunas relevantes en el conocimiento aplicado y en la inmunización contra la hepatitis B, lo que evidencia la necesidad de estrategias educativas tempranas y continuas en la formación médica.

Biografía del autor/a

Diana Carla Gouveia Falcão, Universidade de Fortaleza

Estudiante de Medicina en la Universidade de Fortaleza (Unifor)

Yasmim Gouveia Pinto Leite , Universidade de Fortaleza

Estudiante de Medicina en la Universidade de Fortaleza (Unifor)

Yuri Felix Brandão, Universidade de Fortaleza

Estudiante de Medicina en la Universidade de Fortaleza (Unifor)

Sônia Leite da Silva, Universidade de Fortaleza

Docente del curso de Medicina en la Universidade de Fortaleza (Unifor)

Silvia Fernandes Ribeiro da Silva, Universidade de Fortaleza

Docente del curso de Medicina en la Universidade de Fortaleza (Unifor)

Citas

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