O Uso da Música Enquanto Recurso Terapêutico para Crianças com TEA

Ewerton Cardoso Matias; Lara Virgínia Souza Romão; Alynne Acioli Santos; Jéssica Bazilio Chaves; Mara Cristina Ribeiro; Anthony Rodrigo Antunes Azevedo

doi:10.36489/saudecoletiva.2025v16i101p17722-17731

Autores/as

Ewerton Cardoso Matias Mestre em Ensino na Saúde (UFAL). Docente da Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas https://orcid.org/0009-0001-1020-626X
Lara Virgínia Souza Romão Bacharel em Terapia Ocupacional https://orcid.org/0009-0004-6287-2389
Alynne Acioli Santos Mestra em Psicologia (USM). Docente da Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas https://orcid.org/0000-0003-2530-5161
Jéssica Bazilio Chaves Mestra em Psicologia (UFAL). Terapeuta Ocupacional na Secretaria Estadual de Saúde de Alagoas https://orcid.org/0000-0003-1395-8018
Mara Cristina Ribeiro Doutora em Ciências (USP). Docente do PPGSF/RENASF/UNCISAL https://orcid.org/0000-0001-6963-8158
Anthony Rodrigo Antunes Azevedo Especialista em Saúde da Família (UNCISAL). Terapeuta Ocupacional na Secretaria Municipal de Saúde de Recife https://orcid.org/0000-0002-6811-8473

DOI:

https://doi.org/10.36489/saudecoletiva.2025v16i101p17722-17731

Palabras clave:

Trastorno del Espectro Autista, Música, Terapia Complementaria, Cuidadores, Desarrollo Infantil

Resumen

Objetivo: Este estudio analizó la percepción de cuidadoras sobre la contribución de la música en el tratamiento de niños con TEA en un programa municipal. Método: Se trata de una investigación cualitativa, descriptiva y transversal, realizada con nueve cuidadoras primarias, a través de entrevistas semiestructuradas y un cuestionario sociodemográfico, analizados mediante la técnica de Análisis de Contenido de Bardin. Resultados: Los hallazgos mostraron que, aunque inicialmente las participantes desconocían la música como recurso terapéutico, informaron beneficios en el desarrollo de la comunicación, la motricidad y la socialización. Entre los desafíos se destacaron la insuficiente adaptación del entorno terapéutico, la necesidad de vínculo con el terapeuta, la continuidad en el hogar y el tiempo limitado de terapia. Conclusión: Se concluye que la música es percibida como un recurso relevante, especialmente en la promoción de la interacción social y comunicativa.

Citas

American Psychiatric Association. Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-5). 5th ed. Washington: APA; 2014.

Xavier M. Transtorno do Espectro Autista: desafios e perspectivas. 2023.

Padilha M. A música como recurso terapêutico. 2008.

Bergold LB, Alvim NAT. A música como recurso terapêutico: um olhar sobre sua utilização em enfermagem. Rev Bras Enferm. 2009;62(4):552-5.

Silva RA. Música, cérebro e emoção: interfaces terapêuticas. 2008.

Sekeff ML. Da música: seu significado e valor. São Paulo: Edusp; 2002.

Saraiva K. O cuidador primário: definições e responsabilidades. 2008.

Franzoi MAH, Martins JT, Ribeiro RP, Bobroff MCC. Musicoterapia: possibilidades terapêuticas no cuidado em saúde. Rev Rene. 2016;17(6):873-80.

Bardin L. Análise de conteúdo. São Paulo: Edições 70; 2016.

Brasil. Ministério da Saúde. Conselho Nacional de Saúde. Resolução nº 466, de 12 de dezembro de 2012. Aprova as diretrizes e normas regulamentadoras de pesquisas envolvendo seres humanos. Brasília, DF: CNS; 2012.

Brasil. Ministério da Saúde. Conselho Nacional de Saúde. Resolução nº 510, de 07 de abril de 2016. Dispõe sobre as normas aplicáveis a pesquisas em Ciências Humanas e Sociais. Brasília, DF: CNS; 2016.

Padilha M. A música como recurso terapêutico. São Paulo: Loyola; 2008.

Freire S. Música e autismo: contribuições terapêuticas. Rio de Janeiro: Wak; 2014.

Reis M, Silva T, Andrade F. Comunicação e interação em crianças com TEA: desafios e perspectivas. Rev Bras Educ Espec. 2016;22(3):345-58.

Pimentel A, Souza D, Rocha L. Musicoterapia e desenvolvimento infantil. Rev Musicoter Bras. 2011;6(2):45-53.

Filho J. Música e cérebro: conexões terapêuticas. São Paulo: Summus; 2019.

Sampaio T, Oliveira R, Lima C. Música, neurociência e emoções: uma revisão. Rev Neurocienc. 2015;23(1):102-9.

Brasil. Lei nº 12.764, de 27 de dezembro de 2012. Institui a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista. Diário Oficial da União. 2012 dez 27.

Brasil. Ministério da Saúde. Portaria nº 971, de 3 de maio de 2006. Aprova a Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares (PNPIC) no Sistema Único de Saúde. Diário Oficial da União. 2006 mai 4.

Franzoi A, Silva M, Corrêa P. Intervenções musicais e desenvolvimento infantil no TEA. Rev Psicol Saúde. 2016;8(1):55-67.