Análise dos Fatores de Estresse em Discentes de Enfermagem

Ana Henryketa Vitórya Leccheyn Santos; Leticia Alves Verri; Nicolas Washington Reis; Simone Alvarez Moretto; Juliana Thomaz Palladino; Jakeline Palmezano Crispim de Souza Bufoni; Laercio da Silva Paiva; Simone Oliveira Camillo

doi:10.36489/saudecoletiva.2025v16i102p18054-18063

Authors

Ana Henryketa Vitórya Leccheyn Santos Bacharel em enfermagem pelo Centro Universitário FMABC. Aprimoranda em médico cirúrgico pelo Centro Universitário FMABC. https://orcid.org/0009-0002-0360-0960
Leticia Alves Verri Bacharel em enfermagem pelo Centro Universitário FMABC. Aprimoranda em médico cirúrgico pelo Centro Universitário FMABC. https://orcid.org/0009-0000-2361-5567
Nicolas Washington Reis Bacharel em enfermagem pelo Centro Universitário FMABC. Enfermeiro de UTI; e pós-graduando de Urgencia e emergência pela FCMSC https://orcid.org/0009-0005-7791-9810
Simone Alvarez Moretto Bacharel em enfermagem pela Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo (EE-USP), Especialista em Cardiologia pelo InCor HCFMUSP, Mestre e Doutora em ciências pela EE- USP). Experiência em Unidade de Terapia Intensiva Cardiológica. Docente da Docente do Centro Universitário FMABC https://orcid.org/0000-0002-3085-4475
Juliana Thomaz Palladino Centro Universitário FMABC https://orcid.org/0009-0008-1216-3727
Jakeline Palmezano Crispim de Souza Bufoni Bacharel em enfermagem pela UNIFESP; especialista em UTI e Emergência Pediátrica pela USP e em Oncológica Pediátrica IOP/GRAACC/UNIFESP. Docente do Centro Universitário FMABC. Mestranda pela Unifesp. https://orcid.org/0009-0004-1745-5068
Laercio da Silva Paiva Bacharel em Fisioterapia pelo Centro Universitário Leão Sampaio. Mestrado e doutorado em Ciências da Saúde pelo Centro Universitário FMABC com área de concentração em Saúde Coletiva. Pesquisador do Laboratório de Epidemiologia e Análise de Dados e Professor Auxiliar das disciplinas de Bioestatística e Epidemiologia e do Centro Universitário FMABC.
Simone Oliveira Camillo Bacharel em enfermagem pela Faculdade de Enfermagem do Hospital Israelita Albert Einstein. Especialista em enfermagem em Saúde Mental e Psiquiátrica pela Universidade Federal de São Paulo/UNIFESP. Doutora e Mestre em Ciências pela Coordenação dos Institutos de Pesquisa da Secretaria do Estado da Saúde de São Paulo. Consultora Ad Hoc da Revista Gaúcha de Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Psicanalista pelo Centro de Estudos Psicanalíticos (CEP). Docente do Centro Universitário FMABC. https://orcid.org/0009-0005-1245-1233

DOI:

https://doi.org/10.36489/saudecoletiva.2025v16i102p18054-18063

Keywords:

Coping, Psychological Stress, Nursing Students

Abstract

Stress is a psychophysiological response resulting from the interaction between external stimuli and the way they are perceived and managed by the individual. In the academic context, nursing students face high levels of stress due to the workload, early contact with patient care, and personal challenges. These demands can compromise learning, well-being, and professional development. This study aims to analyze the correlation between sociodemographic, academic, and professional characteristics and stress factors among first- and fourth-year nursing students, using the Stress Analysis in Nursing Students (AEEE) instrument.

References

-Lazarus RS, Folkman S. Stress, Appraisal, and Coping. New York: Springer Publishing Company; 1984. 456 p.

- Word Healf Organization. Estresse. 2023. https://www.who.int/news-room/questions-and-answers/item/stress

-Pascoe MC, Hetrick SE, Parker AG. The impact of stress on students in secondary school and higher education. Int J Adolesc Youth. 2019;25(1):104–12. doi:10.1080/02673843.2019.1596823.

-Bae H, Jo G. Effects of clinical practice stress and flourish on nursing professionalism of nursing college students. J Korea Acad Ind Coop Soc. 2023;24(5):490–8. doi:10.5762/kais.2023.24.5.490.

- Ministério da Educação. https://www.gov.br/mec/pt-br

-Al-Rouq F, Al-Otaibi A, AlSaikhan A, Al-Essa M, Al-Mazidi S. Assessing physiological and psychological factors contributing to stress among medical students: implications for health. Int J Environ Res Public Health. 2022;19(24):16822. doi:10.3390/ijerph192416822. PMID: 36554703; PMCID: PMC9779130.

-Szabó S. The origins and evolution of stress research: from distress to eustress. FASEB J. 2020;34(S1):1. doi:10.1096/fasebj.2020.34.s1.02334.

-Cunanan A, Deweese B, Wagle J, Carroll K, Sausaman R, Hornsby W, et al. The general adaptation syndrome: a foundation for the concept of periodization. Sports Med. 2018;48(4):787–97. doi:10.1007/s40279-017-0855-3.

-Crosswell A. Is being stressed really that bad? Mechanistic pathways and interventions for the stress-health relationship. FASEB J. 2020;34(S1):1. doi:10.1096/fasebj.2020.34.s1.00424.

-Graves BS, Hall ME, Dias-Karch C, Haischer MH, Apter C. Gender differences in perceived stress and coping among college students. PLoS One. 2021;16(8):e0255634. doi:10.1371/journal.pone.0255634. PMID: 34383790; PMCID: PMC8360537.

-Coelho EAC. Gênero, saúde e enfermagem. Rev Bras Enferm. 2005;58(3). doi:10.1590/S0034-71672005000300018.

-Santos TCM. Sono e qualidade de vida de estudantes de enfermagem trabalhadores: contribuição da cronobiologia [tese]. Campinas (SP): Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Enfermagem; 2015.

-Bublitz S, Guido LA, Kirchhof RS, Neves ET, Lopes LFD. Perfil sociodemográfico e acadêmico de discentes de enfermagem de quatro instituições brasileiras. Rev Gaúcha Enferm. 2015;36(1):77–83.

-Barlem ELD, Lunardi VL, Lunardi GL, Tomaschewski-Barlem JG, Silveira RS. Opção e evasão de um curso de graduação em enfermagem: percepção de estudantes evadidos. Rev Gaúcha Enferm. 2012;33(2). doi:10.1590/S1983-14472012000200019.

-Costa ALS, Polak C. Construção e validação de instrumento para avaliação de estresse em estudantes de enfermagem (AEEE). Rev Esc Enferm USP. 2009;43(Esp):1017–26.

-Oliveira JCB, Carvalho LC, Almeida GCVM, Figueiredo PMV. O estresse dos estudantes universitários de enfermagem de uma instituição privada do Rio de Janeiro. Rev Pesqui Cuid Fundam. 2015.

-Moretto SA. Análise dos preditores emocionais, fisiológicos e sociais para o desempenho acadêmico em estudantes de graduação em enfermagem [tese]. São Paulo (SP): Universidade de São Paulo, Escola de Enfermagem; 2018.