A Atuação do Enfermeiro na Escola: Desnaturalizando a Violência Contra a Mulher entre Adolescentes
English
DOI:
https://doi.org/10.36489/saudecoletiva.2026v17i109p20344-20355Palavras-chave:
enfermagem, violência contra a mulher, educação em saúde, EnfermeirosResumo
Objetivo: A intervenção pedagógica realizada em uma escola estadual de Campinas, interior de São Paulo, avaliou o conhecimento de alunos do ensino médio sobre a violência de gênero. Método: A metodologia, mediada por um enfermeiro educador, incluiu diagnóstico, questionários e rodas de conversa. Resultados: Inicialmente, embora todos conhecessem o tema, a compreensão sobre formas específicas de abuso era limitada, e apenas 63% acreditavam na igualdade de direitos, resistência ligada ao machismo estrutural e à dissonância cognitiva. Os resultados pós-intervenção foram expressivos: 88,9% dos estudantes passaram a identificar situações de violência e 96,3% sentiram-se preparados para agir. Relatos colhidos expuseram realidades graves, como assédio por autoridades e controle comportamental. Conclusão: O estudo conclui que a educação é o instrumento vital para romper a naturalização do abuso, transformando percepções e capacitando os jovens para enfrentar a violência moral, psicológica e física, garantindo assim um futuro mais seguro para essas mulheres.
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