O Contexto do Ensino/Aprendizagem em Anatomia para Graduandos de Enfermagem: Revisão Sistemática

Gustavo Santos Melo do Nascimento; Ana Maria Itezerote; João Gregório Neto; Luiz Henrique Da Silva

doi:10.36489/saudecoletiva.2026v18i111p20476-20485

Autores

Gustavo Santos Melo do Nascimento Graduando de Enfermagem pela Faculdade Santa Marcelina. https://orcid.org/0009-0003-5614-1531
Ana Maria Itezerote Biomédica. Pós Doutora em anatomia Pela Faculdade de Medicina da USP. https://orcid.org/0000-0002-7572-0788
João Gregório Neto Enfermeiro. Mestre pela Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo (USP). https://orcid.org/0009-0003-8717-749X
Luiz Henrique Da Silva Enfermeiro. Consultor Acadêmico na MS Consultoria de Enfermagem. https://orcid.org/0000-0002-9001-6676

DOI:

https://doi.org/10.36489/saudecoletiva.2026v18i111p20476-20485

Palavras-chave:

Anatomia; Metodologia; Educação.

Resumo

Objetivo: Analisar as metodologias utilizadas para o ensino da Anatomia Humana a nível de graduação em Enfermagem, vislumbrando metodologias mais eficazes de modo auxiliar na absorção de conteúdo Método: A proposta de pesquisa caracteriza-se como uma revisão sistemática da literatura, conduzida segundo o checklist PRISMA 2020. O ponto de vista qualitativo justifica-se pela intenção de compreender as percepções e tendências relacionadas às metodologias de ensino-aprendizagem da Anatomia Humana, valorizando a complexidade do fenômeno e desafios educacional didático no contexto da formação do curso de enfermagem Resultados: Na triagem foram excluídos 3 arquivos por se tratarem de dissertação de mestrado, 18 artigos científicos que mesmo após leitura completa não apresentaram relação direta com os descritores selecionados, restando 16 arquivos para serem aplicados no método prisma, sendo estes 7 documentos apresentaram pontuação menor que 15. Os documentos que serão incluídos no estudo somam 9 arquivos Conclusão: As metodologias ativas têm ganhado cada vez mais espaço no meio acadêmico e aprovação dos alunos de medicina e enfermagem, ao utilizar a tecnologia para suprir a deficiência de aquisição de corpos humanos para ensino e pesquisa.

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